Oppimis- ja työyhteisö-kurssi päättyi. Mitä opin?

Itsetuntemus ja vuorovaikutusosaaminen

Uskon tämän koulutuksen antavan minulle tarvittavat välineet, joita tarvitsen hyväksi opettajaksi tulemiseen. Uskon myös omiin vuorovaikutustaitoihini, mutta esiintymistaitojani pidän tällä hetkellä puutteellisina ja siksi haluankin oppia esiintymään luontevammin. Siihen löytyy onneksi välineitä ja hyvä valmistautuminen on niistä varmasti tärkein. Kun tietää esittämänsä aiheen läpikotaisin on itsellä helpompi olla itsevarma myös muiden edessä.

Haluan kehittää neutraaliuttani yhteisöllisiin asioihin, jotta pystyisin ottamaan vastaan kritiikkiä ja kuulemaan ongelmakohdista ilman, että koen omaksi tehtäväkseni korjata kaikki ja kaikkien ongelmat. Joidenkin asioiden kannattaa antaa olla jos ne toimivat sellaisenaan. Kehitän myös malttiani, jotta pystyn paremmin ottamaan etäisyyttä tilanteisiin ja olla tekemättä hätiköityjä korjausliikkeitä.

Dialogiosaamisesta

Pidän itseäni sosiaalisesti suhteellisen lahjakkaana ihmisenä. Pidän ihmisten kanssa keskustelusta ja kunnioitan muiden ihmisten puheenvuoroja ja mielipiteitä. Omassa yksityisessä elämässäni helposti intoudun selostamaan omaa kantaani, mikäli aihe on mielipiteitä herättävä, ja silloin saattaa dialogin symmetrisyys kärsiä. En usko tämän kuitenkaan koituvan ongelmaksi opetustyössä. En koe tarpeelliseksi opettajanroolissa ilmaista omaa henkilökohtaista mielipidettäni, mutta jos niin päätyisin tekemään, tekisin sen erityisen varovasti ja neutraalisti.

Uskoisinkin, että yksi oman dialogiosaamiseni kehitystarpeita opetustyössä on juuri rohkeus heittäytyä keskusteluun opettajanroolissa. Koska esiintyminen ei tule minulta luonnostaan kontrollin säilyttäminen voi aiheuttaa sen, että persoonani ei pääse opetustilanteissa esille ja jään oppilaiden silmissä tylsäksi. Uskon kuitenkin, että opetuskokemuksen myötä saan itsevarmuutta opettamiseen ja tämä ongelma korjaantuu.

Ryhmädynamiikka ja oppimisyhteisön rakentaminen

Oppimisyhteisön muodostamisessa lähtisin ensin rakentamaan positiivista tunnelmaa ja luottamusta. Suhtautuisin oppilaisiin avoimesti ja rehellisesti, jotta tarkoitusperäni tulee selväksi. Mahdollisesti kerron itsestäni jotain sellaista minkä kautta oppilaille tulee henkilökohtaisempi kuva minusta. Tämän jälkeen mahdollisesti kysyisin oppilaiden mielipidettä tulevasta kurssinaiheesta tai muusta heitä koskettavasta asiasta. Myös joku keventävä ryhmätyö tähän kohtaan voisi olla ihan toimiva, missä esim. minä kiertäisin ohjaamassa jokaista ryhmää erikseen. Tällöin opiskelijat ensin tutustuvat toisiinsa ryhmissä ja sitten minuun opettajana.

Pyrkisin aktivoimaan luokan hiljaisimpia jollain positiivisella tavalla ilman tungettelua. Huumorintaju ja sensitiivinen suhtautuminen ryhmän jokaiseen yksilöön yksilönä varmasti toimii. Valitsisin yksilöstä riippuen sopivan lähestymistavan.

Lähtisin opettamaan aihettani opiskelijoita kiinnostavasta näkökulmasta. Mielipiteiden kysyminen monessa eri kohtaa kurssia varmasti auttaa säilyttämään kontaktin opiskelijoihin, ylläpitämään keskustelua ja sitä kautta kiinnostusta aiheeseen.

Loppukooste

Tämän kurssin myötä opin itsestäni hirmuisesti ja sain uusia eväitä analysoida itseäni ja osaamistani opettajana. Sain myös rutkasti välineitä hyväksi opettajaksi tulemiseen. Dialogiosaaminen ja vuorovaikutustaitojen tärkeys oli kurssin paras oppi.